Realidad Aumentada

¿Qué es la realidad aumentada?

La realidad aumentada es aquella visión a través de un dispositivo electrónico, directa o indirectamente del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para crear una realidad mixta en tiempo real. Se trata de introducir una parte virtual a lo real, lo que lo diferencia de la realidad virtual, dado que no sustituye a la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.

Realidad aumentada. (n.d.). En Wikipedia. Recuperado el 21 de marzo de 2016, de https://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada

Indicar dos herramientas para utilizar la realidad aumentada:

-      Wikitude World Browser: herramienta que toma tu posición geográfica, para poder ver todo tipo de información de la ciudad que te encuentras.

-      Point and Find: al tomar una imagen del poster de una película, obteniendo información de esta. También permite etiquetar objetos y lugares de una ciudad y compartir esa información.

Proyectos en los que se haya utilizado la RA

-       Pintura virtual para la RA: dicho blog explica como unos niños aprenden y diferencian los diferentes colores a través de la realidad aumentada.

-      The Artvertiser : programa y un dispositivo de visualización que permite reemplazar (virtualmente) el contenido de un cartel o valla publicitaria por cualquier otro que se desee (imágenes, vídeo).

Propuesta didáctica utilizando RA con alumnado de Educación Primaria.

Mi propuesta didáctica sería la realización de un libro de RA sobre la Sierra del Caurel. Estarían implicados los alumnos del tercer ciclo de Primaria y las materias de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Comenzaríamos con una excursión a la zona donde observaríamos la flora y la fauna existente, además de por ejemplo la orografía, hidrografía y construcciones típicas.

Luego en clase podremos situar la zona visitada en su comarca, provincia, autonomía, país, etc e indicar la forma de llegar usando Google Maps.

También marcaremos en un mapa virtual las montañas más altas, las aldeas y ríos más importantes, las cuevas, etc

Podremos usar imágenes de plantas observadas en la excursión para marcar en ellas sus partes e intentar clasificarlas en familias.

Lo mismo se puede hacer con los animales observados prestando especial atención a las especies amenazados o en peligro de extinción (oso, lobo…).

Podremos completar nuestro libro de RA con imágenes de sitios de interés como iglesias, cascadas, constucciones típicas y lugares singulares como la milenaria “Devesa da Rogueira”.